Mentorzy Global Voices -aktualizacja, przygotowania do zmian klimatycznych

Global Change ^[1], program edukacyjny prowadzony przez  MS ActionAid Dania ^[2] ma ambitny cel nauczania wprowadzania zmian socjalnych i politycznych na skalę globalną poprzez edukacje młodzieży w komunikacji, nowych mediach i innowatorskiej organizacji. Pomaga im grupa 31 mentorów z Global Voices, którzy zostali połączeni w pary z duńskim lub afrykańskim studentem, aby pomóc im w zapoznaniu się z technicznymi i osobowymi aspektami blogowania.

Wyzwania wirtualnego mentoringu

Od  wstępnego łańcuszka maili przedstawiających mentorów i studentów ^[3] około dwóch tygodni temu miało miejsce wiele pozytywnych interakcji i powstało wiele przyjaźni. Niektórzy mentorzy udzielali pomocy technicznej w kwestii poczty na gmailu, Twittera, RSS feed, Skype'a, Facebooka, innych rodzajów wiadomości, publikowania plików wideo, dzielenia się linkami, strony Flickr oraz creative commons. Mentorzy komentowali również na nowych blogach studentów ^[4].

Jednak w ostatnim spotkaniu mentorów na IRCu w celu podsumowania dotychczasowej pracy niektórzy wyrazili obawy, iż niektórzy studenci bardzo ostrożnie podchodzą do świata sieci i mają bardzo zajęty program, ucząc się nowych technologii, podczas gdy uczą się i planują kampanię do spotkania na temat zmian klimatycznych w Kopenhadze ^[5], i nie palą się do codziennej komunikacji mailowej i na czacie z mentorami.

Źródła dla nowych blogerów

Mentorzy zdecydowali się na pozytywne podejście szukając sposobób na inspiracje studentów, aby znaleźli oni sens w blogowaniu i docenili fakt, iż dzielenie się informacjami i budowa społeczności na sieci może pomóc w transformacji, przede wszystkim w tak ważnym problemie, jakim są zmiany klimatyczne.  Z jedynie 3-4 tygodniami, jakie pozostały do zakończenia programu, mentorzy omówili memy blogowe oraz propozycje tematów dla tych blogerów, którzy nadal nie są pewni, o czym pisać.

Mentorzy byli dość zapracowani zbieraniem źródeł dla swoich studentów na stronie wiki ^[6] i na grupie emailowej. Oto źródła warte zanotowania:  seria wideo ^[7] w bardzo podstawowej terminologii, łacznie z “Blogs in Plain English [blogi prostym językiem angielskim ^[8]]” i “Twitter in Plain English [Twitter prostym językiem angielskim] ^[9]“; różne artykuły dotyczące zmian klimatycznych ^[10]; lista dziennikarzy piszących o ochronie środowiska ^[11] na Twitterze; nowy blog Sylwii Presley ^[12] o tym, jak blogować ^[13]; oraz pomysł Diego, czyli ten inspirujący podręcznik ^[14].

Zaglądamy na blogi studentów

Studenci napisali już wiele interesujących i informacyjnych postów wypowiadając się na temat zmian klimatycznych i związanych z nimi wyzwaniach. Oto kilka przykłądów zaczerpniętych od 31 studentów ^[15].

Annlou mówi o sztucznej zielonej rewolucji ^[16]. Casper napisał o oczywistych ograniczeniach osobistego podejścia – i problemach społecznej alternatywy ^[17]. Josephine napisała ostry kawałek ^[18] wywołany pomysłem jedzenia przyjaznego środowisku.

Student Arvid i mentor Renata Avila napisali wspólnie o ich doświadczeniach i podzielili się zebranymi wiadomościami podczas gdy Renata odwiedziła Republikę Dominikany ^[19]. Rie napisał na blogu o tym, co dzieje się z tematem zmian klimatycznych na poziomie organizacji non profit ^[20], gdzie opisała wiele organizacji pozarządowych jak Greenpeace i Peoples Climate Action.

Signe pisze o dyskucji wokół zmian klimatycznych i osobistej odpowiedzialności ^[21] Simonwr pisze o tym, dlaczego zmiany muszą zacząc się od zwykłych ludzi ^[22], a nie liderów rządów.

Studenci zorganizowali też happening w centrum Kopengahi jako częśc projektu Avaaz Global Wake-Up Call on Climate Change [globalna pobudka na zmiany klimatyczne] ^[23].